Information sur cet établissement
Créé en 1960 et implanté dans un territoire au carrefour de trois pays, l’établissement met en œuvre un accompagnement visant à développer les compétences et l’autonomie des élèves. Il s’agit, à terme, de les préparer à mener une vie d’adulte et de citoyen, tant sur le plan professionnel que social. L’établissement propose par ailleurs un accompagnement spécifique pour les élèves en situation de polyhandicap. Enfin, l’établissement dispose également d’un internat avec une offre de service d’hébergement permanent et temporaire.
Capacité : 6 Enfants en situation de polyhandicap accueillis en semi-internat
Le Centre de documentation CRPGE IME « Les 3 Tilleuls »
Nous mettons à votre disposition notre bibliothèque spécialisée sur chaque Point Relais du Centre Ressources Polyhandicap Grand Est en partenariat avec le CREAI Grand Est.
OBJECTIFS :
Permettre à toute personne concernée :
- D’avoir accès à une littérature spécialisée dans le domaine du Polyhandicap et de l’action sociale et médico-sociale.
- D’avoir un accès à cette littérature en proximité sur les territoires.
- D’être en contact avec les établissements Point relais du Centre Ressources Polyhandicap et ainsi être aidé à la recherche documentaire, avoir des conseils, des informations sur les ressources autour du polyhandicap.
Nos Actualités
LE CAHIER DE VIE
Le cahier de vie voyage tout au long de l'année scolaire entre notre école et notre maison.
Il est le témoin de nos semaines, de nos mois mais aussi des saisons qui s'égrènent au fil du temps. Chaque année, un fil conducteur est choisi (doigts, mains). Il va permettre la réalisation de nos créations manuelles.
Des photos ici et là mais aussi des textes reflètent notre quotidien. Nos sorties, nos activités, nos rencontres, un événement, un départ ou une arrivée, tout y est expliqué, illustré.
A chaque période de vacances, nous l'emportons avec nous à la maison. Là, nos parents agrémentent à leur tour ce cahier de nos moments de vie en famille : vacances, anecdotes, créations...
La suite doit s'écrire par de nouvelles activités. Elles concernent les apprentissages cognitifs.
" Être acteur de notre vie au travers de ce cahier nous rend si fier"